E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Las humanidades digitales han comenzado a emitir señales acerca de su primera madurez. Éstas se pueden detectar en las agrupaciones de intereses y métodos que ya se distinguen por encima del ruido de los exploradores. Por un lado, parte de la práctica humanística se ha centrado en el uso y construcción de nuevos métodos de comunicación de la producción cultural y de la investigación humanística, desde blogs y tuits hasta sitios webs y libros electrónicos. Por otro lado, los más apegados a los textos han hecho del marcado de los mismos y de sus estándares –Text Encoding Initiative– uno de los campos más prolíficos de producción académica, aunque los avances en procesamiento de lenguaje natural y en machine learning comienzan a cuestionar si el esfuerzo ha valido la pena. En tercer lugar, hay quienes usando una variedad de tecnologías están valiéndose de todo el poder de la computación para, mezcladas con conceptos de sus disciplinas históricas, filológicas, o antropológicas, comprender mejor algunos de los problemas tradicionales de esas disciplinas.

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El Big Data es el nuevo medio de este segundo decenio de siglo. Un nuevo conjunto de tecnologías computacionales que, al igual que las anteriores, ha cambiado el modo en que accedemos a la realidad. En un momento en que la web social es el nuevo laboratorio de la producción cultural, las humanidades digitales se vuelcan hacia el análisis de la producción y distribución masiva de productos culturales, para comprometerse en el diseño y cuestionamiento de los medios que la han hecho posible. De este modo, adoptan un enfoque más centrado en ver cómo se produce y distribuye la cultura, que las coloca ante los retos de una nueva cultura conectada.