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El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre dos cuestiones claves para la producción textual en contextos educativos mediados por tecnologías. Una, intrínsecamente ligada con la propiedad sintáctico-semántica de su forma (estructura superficial) y contenido (estructura profunda); y la otra, con las transformaciones del soporte material y sus formas de lenguaje; desde el texto tradicional al hipertexto.
Via Net-Learning
