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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
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Scooped by Marco Bertolini |
Science suggests we’re hardwired to delude ourselves. Can we do anything about it?
A very interesting article and a podcast about how cognitive biases can trick our brains
Rescooped by Marco Bertolini from The virtual life |
Look at the adorable GIF above. What you're seeing is nothing more than a blob of disconnected, alternating smaller blobs. So why do our brains tell us that we're looking at a trotting dalmation?
Notre cerveau tente de se rassurer en assignant une forme connue (chien, visage, maison, etc.) à des groupes aléatoires de signes : taches, points, lignes, etc. Une tendance qui nous conduit aussi à former nos opinions, nos jugements, nos préjugés. Y compris en groupe. Regardez la vidéo avec Bobby Mc Ferryn, c'est extraordinaire comme un public peut reconnaître instantanément un modèle et l'appliquer en groupe !
Vraiment intéressant ccet article et la vidéo est bluffante.
Innover, c'est apprendre à déconstruire nos modèles rassurants (le chien), c'est identifier notre" boîte mentale" pour mieux penser "out of the box".
Notre cerveau a la capacité d'utiliser des modèles pour se "rassurer". Dès qu'il fixe quelque chose il le réutilise (comme modèle). C'est ainsi que quand il "voit" quelque chose il se réfère à ses modéles internes (mémoire consciente ou inconsciente). C'est la raison des préjugés, habitudes, perceptions trompeuses,... voir la vidéo de Bobby Mc Ferrin, c'est incroyable.
A tenir en compte dans nos formations !
Comment sortir de vieux modèles, comment en créer de nouveaux... ?
Scooped by Marco Bertolini |
Does distraction matter — do interruptions make us dumber?
La distraction altère-t-elle nos performance ? Oui. Mais on peut s'y adapter. Avec un certain coût en énergie nerveuse...
Scooped by Marco Bertolini |
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
Comment les modes de lecture changent notre cerveau !
Le lien entre l'apprentissage de la lecture sous l'angle de la neuro-pédagogie et les TICE... qui proposent de nouvelles manières de traiter l'écrit... Encore de nouvelles adaptations de notre merveilleux outil qu'est ce cerveau.
Rescooped by Marco Bertolini from Medic'All Maps |
Malheureusement tout en anglais only... Mais un super-jeu pour comprendre le fonctionnement du cerveau, comment les neurones se construisent, où ils se trouvent, comment ils intéragissent, quels organes ils concernent, etc.
Un jeu à la fois palpitant et très instrutif. A réserver aux dernières années du secondaire, voire à l'enseignement supérieur.
C'est le complément d'une exposition. Les différents liens renvoient vers des vidéos, des sites web, des pages Wiki.
Une des plus belles réalisations que j'ai vues ces derniers temps !
Un jeu pour comprendre la fonctionnement du cerveau...
Scooped by Marco Bertolini |
The sort of short, simple explanations of complex brain functions that often make for good headlines rarely turn out to be true.
Rescooped by Marco Bertolini from News from the world - nouvelles du monde |
Ever wonder what is it that makes you, you? Depending on whom you ask, there are a lot of different answers, but these days some of the world’s top neuroscientists might say: “You are your connectome.”
Scooped by Marco Bertolini |
Books and educational toys can make a child smarter, but they also influence how the brain grows, according to new research presented here on Sunday at the annual meeting of the Society for Neuroscience.
Dyslexia is not a disease, it is a different organisation of the brain.