En 2019, 15 % des personnes de 15 ans ou plus n’ont pas utilisé Internet au cours de l’année, tandis que 38 % des usagers manquent d’au moins une compétence numérique de base et 2 % sont dépourvus
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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
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En 2019, 15 % des personnes de 15 ans ou plus n’ont pas utilisé Internet au cours de l’année, tandis que 38 % des usagers manquent d’au moins une compétence numérique de base et 2 % sont dépourvus
La réalité de la fracture numérique :(
Scooped by Marco Bertolini |
Une étude internationale, parue ce mardi, sur les compétences scolaires des adolescents en matière de numérique révèle quelques surprises.
Les digital natives : un mythe inepte. Comme si tous les enfants nés à l'ère de l'automobile étaient capables de conduire une voiture sans étudier...
Scooped by Marco Bertolini |
En 2004, dans Le Nouvel Ordre Internet (Le Monde Diplomatique, 2004), Ignacio Ramonet, sémiologue, comparait avec la même importance les enjeux du Sommet de la Terre à Rio en 1992 ave
L'illectronisme, un état aux conséquences sociales et économiques désastreuses
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Il ne devait s'agir, au départ, que d'un outil de travail destiné aux médiateurs scolaires. Une simple enquête qui devait alimenter leur réflexion lors de leurs interventions sur le terrain.
D'après cette étude, 98 % des jeunes de la Communauté Wallonie-Bruxelles ont un GSM, 90% une connexion Internet à la maison et 77 % possèdent un smartphone. Mais pour l'école, l'intégration des NTIC reste une difficulté insurmontable : le fracture numérique, plus générationnelle que sociale ?
Rescooped by Marco Bertolini from Salle de classe mondiale |
Le développement de la politique numérique est un sujet complexe au cœur de la coéducation qui fait apparaître des enjeux fondamentaux pour notre système éducatif.
Extrait :
L’illectronisme peut accroître la vulnérabilité sociale
Savoir utiliser les ressources numériques courantes (Internet, traitement de texte…) est devenu presque aussi indispensable que savoir lire, écrire et compter. Ne pas avoir accès à Internet ou ne pas savoir utiliser les outils numériques représente donc un réel handicap, notamment pour effectuer des démarches administratives ou encore accéder aux services publics, pouvant accroître la vulnérabilité sociale de populations potentiellement déjà fragiles. La lutte contre l’illectronisme devient ainsi un enjeu de politique publique comparable à la lutte contre l’illettrisme. En raison des évolutions incessantes des supports et des logiciels, elle nécessite de réduire, à tous les âges et tout au long de la vie, les inégalités matérielles et de fournir une formation continue.